BOT DE CHAT

Para desenmascarar el carácter robótico del bot de chat, el método es simple aunque parezca complejo a primera vista. El bot de chat tiene capacidad de mantener diálogos de alto nivel cultural, manteniendo opiniones firmes y coherentes. Sin embargo, ¿es de verdad esa su opinión? Evidentemente, no. El ser humano tiene libertad, capacidad de creación. Una máquina carece de ella. Es decir, un robot no puede actuar nada más que como ha sido programada para que actúe, no al menos todavía. Y no puedo opinar nada más que como ha sido programada para opinar. 

Muchos compañeros han tratado de conseguir que la máquina les confiese su condición, pero esto me parece algo mucho más complejo. Siempre que un humano diga algo a un robot, será muy difícil descubrirle. La máquina responderá aquello que ha sido programada para responder, pero siempre en respuesta a lo que el humano primero le ha dicho. Pero, ¿qué ocurre si el robot ha de llevar la voz cantante de la conversación? ¿Qué ocurre si el humano anula su capacidad de creación? La respuesta es simple: la máquina es incapaz de crear una conversación por sí misma, se limita a repetir una y otra vez fórmulas como ("No me digas siempre lo mismo", "Si crees que no me doy cuenta de que no haces más que repetir lo mismo te equivocas", "Te repites más que un yogur de ajo", etc). Resulta curioso que se queje del mismo pecado del que peca: la repetición. 

Por tanto, ¿qué saco de esta interesante experiencia? Que lo que nos hace humanos es que cada uno somos únicos e irrepetibles. Por tanto, ¡seamos humanos, mantengámonos creativos!

Evaluación de la asignatura de CMC

Respecto a la asignatura de Ciencias del Mundo Contemporáneo, hay muchas cosas que me han gustado y otras que no tanto. 

Partiendo del hecho de que me considero un hombre de letras renegado, era obvio que ciertas partes del temario no me iban a interesar demasiado. Aunque supongo que no es designio del profesor, se me pide mi opinión y eso doy. Me ha parecido especialmente aburrido el tema de los materiales, aunque por otro lado me ha resultado apasionante el de los orígenes del Universo y la Humanidad. 

Me ha resultado en general muy interesante lo altamente didáctico de las clases y la manera de explicar del profesor; la explicación mediante presentaciones de diapositivas y siempre con tiempo para un vídeo curioso, una curiosa anécdota o una aplicación práctica (todo siempre relacionado con el tema) me ha parecido algo destacable y de agradecer al docente. También es un enorme punto a favor que no haya un parcial o trimestral propiamente dicho, sino que se dividan en pequeñas pruebas de vocabulario.

 Quizá ha sido excesivo la cantidad de trabajos entre investigaciones, seminarios, informes de prensa y demás que eran exigidos cada tema; sabiendo que nos encontramos altamente presionados por otro tipo de asignaturas, tradicionalmente más importantes y definitivamente más decisivas en nuestro futuro, tales como Física, Química o Matemáticas.

En definitiva, una asignatura diferente por su manera de ser enseñada; de temas de los más variopintos, mayoritariamente de cultura general, que van desde lo fascinante a lo rutinario y que exigen una serie de trabajos exagerado. Gracias por el año y por todo lo aprendido.